éducation aux médias

Bonjour,

L'éducation aux médias et à l'information (EMI) est une pratique pédagogique en plein essor. La Bibliothèque municipale de Lyon n'est d'ailleurs pas en reste dans cette discipline, puisqu'elle propose depuis 2015 le cycle d'animations La Fabrique de l'info.

Voici un ensemble de ressources qui pourraient vous aider dans la création de vos ateliers :

Tout d'abord, le Réseau Canopé propose une sélection d'outils et d'ouvrages sur l'éducation aux médias, et, notamment, ces ressources gratuites :

- Éducation aux médias et à l'information - Un enjeu citoyen
- Education aux médias et à l'information 2020-2021
- Médias et information, on apprend ! Édition 2018-2019
- La famille Tout-Ecran

De nombreux liens sont aussi consultables sur le site Doc pour tous, animé par des documentalistes passionnés :

- Le MOOC Chatons
Le MOOC CHATONS est un parcours de formation visant à apporter un regard critique et des prises de conscience quant au web auquel les géants du numérique veulent assigner la société.
Cette « formation en ligne ouverte à tou⋅te⋅s » (ou « MOOC ») est libre et gratuite. Elle souhaite amener pas à pas les apprenant⋅e⋅s à définir les critères d’un internet citoyen et d’un web décentralisé en vue de participer à la transformation sociale.
- Éducation aux médias et à l’information en bibliothèque de lecture publique
Guide pratique à télécharger librement.
- Le "Webinaire" EMI en bibliothèques : quelles pédagogies ?, séminaire qui s’est déroulé en ligne jeudi 26 novembre 2020.
La relation que nous entretenons avec les médias et les réseaux sociaux est conditionnée par nos croyances et nos biais cognitifs, ce qui a des conséquences sur l’exercice de notre esprit critique. On constate également la difficulté qu’il y a à affirmer son opinion tout en développant sa capacité à débattre et accepter d’autres points de vue sur des sujets parfois clivants.
Afin de concilier ces deux processus, les pratiques pédagogiques mobilisées dans les projets EMI s’éloignent souvent des méthodes académiques traditionnelles. Elles impliquent que les « apprenants » soient dans une posture active, réflexive et critique. Pour les bibliothécaires en charge de ces projets, une compétence essentielle de transmission de connaissances et de compétences envers des publics très divers devient nécessaire.
Une pédagogie spécifique est-elle indispensable pour développer et animer des projets EMI dans les bibliothèques de lecture publique ? Quels dispositifs d’animation collaborative et participative permettent l’émergence du questionnement et l’organisation du débat ?


Nous vous conseillons également de découvrir le site Les jeunes et le numérique, créé par l'équipe de recherche IMS-RUDII à l'Université de Bordeaux-INSPE en collaboration avec la Fondation MAIF et le réseau CANOPE, qui propose "des pistes de réflexion et de compréhension, appuyées sur différents travaux de recherche, qui seront mis à jour régulièrement, et remettent en question certaines idées reçues (surtout l'idée qu'il existerait des recettes miracles)." Vous y trouverez notamment une page de ressources éducatives qui pourront vous servir de support pour vos projets d'ateliers.

N'hésitez pas non plus à consulter la réponse de nos collègues du service Questions ? Réponses !, équivalent du Guichet du savoir à l'Enssib, qui propose de nombreuses ressources également.

De même, le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI), à l'instigation du Réseau Canopé, propose de nombreuses ressources ludiques, et anime une chaîne YouTube présentant des ateliers concrets sous forme de pastilles courtes.

À noter également que la thèse de Quentin Julien, "Conception et développement d'ateliers d'éducation aux médias : une approche archéo-médiatique", est accessible via tel.archives-ouvertes.fr.

Pour aller plus loin, voici une sélection d'ouvrages issus de notre catalogue :

- Interclass' : [Livre] : éducation aux médias et à la citoyenneté / Emmanuelle Daviet
- L'éducation aux médias et à l'information, EMI [Livre] : slogan ou savoir-faire ? / Étienne Récamier ; préface de Jérôme Bouvier ; avant-propos de Alain Devalpo
- Éducation critique aux médias et à l'information en contexte numérique [Livre] / sous la direction de Sophie Jehel et Alexandra Saemmer
- Éducation aux médias et à l'information en milieux scolaires [Livre] suivi de J'ai rencontré des profs heureux / sous la direction de Marianne Acquaviva et Philippe Marhic ; préface d'Alain Devalpo...

Bonne journée.

Bonjour,

En complément de notre précédente réponse, vous trouverez ci-dessous des pistes et idées d'ateliers pour tout type de publics.

Pour les scolaires :
- Éducation aux médias et à l'information / Eduscol
- Enseigner l'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI) Eduscol propose une sélection de scénarios pédagogiques extraits d'Edubase
- le CLEMI propose un nombre considérable de ressources : Vidéos, ressources pédagogiques, jeux, et diverses publications.
- Ressources pédagogiques en EMI / académie de Nantes

Autres ressources proposées, notamment pour des activités EMI en bibliothèques :
- Ateliers d'éducation aux médias et à l'information / Réponse ENSSIB
- atelier fake news en bib / Réponse GdS
- Éducation aux médias et à l’information en bibliothèque de lecture publique / BPI
La Bibliothèque publique d'information propose également de nombreux retours d'expériences et ressource sur son site internet : Éducation aux médias et à l’information.


Bonne journée.