Question d'origine :
Bonjour,
j'ai cru comprendre que dans les classes de premières et de terminal ES toutes les séquences faites en langue sont classées dans 4 grands dossiers (expression écrite, expression orale, compréhension orale, compréhension écrite) pour l'épreuve du bac de langue en terminale. Or durant mon année de première ES en langue ma professeure d'anglais (ma LV1) ne nous a pas dit dans quel dossier vont les séquences que nous avons faites cette année là.
Est-ce problématique de ne pas le savoir pour le bac de langues de terminale ?
Merci d'avance
Réponse du Guichet
gds_db
- Département : Equipe du Guichet du Savoir
Le 06/09/2016 à 15h16
Bonjour,
En cohérence avec le cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), les langues vivantes 1 et 2 font l'objet d'une évaluation par compétences linguistiques :
- compréhension de l'oral ;
- expression orale ;
- compréhension de l'écrit ;
- expression écrite.
Ainsi, la LV1 et la LV2 sont évaluées à l'écrit comme à l'oral.
Cette évaluation s'organise selon les mêmes modalités pour la grande majorité des séries générales et technologiques : une évaluation en cours d'année en classe terminale dans le cadre normal de la formation.
source : EDUSCOL
Voici quelques ressources qui pourront vous aider durant cette année scolaire.
Nous n'avons pas trouvé de réponse précise à votre question. C'est pourquoi nous avons écrit à plusieurs organismes relevant de l'éducation nationale.
Nous vous tiendrons informé.e de leur réponse dès qu'elle nous parviendra.
Bonne journée.
En cohérence avec le cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), les langues vivantes 1 et 2 font l'objet d'une évaluation par compétences linguistiques :
- compréhension de l'oral ;
- expression orale ;
- compréhension de l'écrit ;
- expression écrite.
Ainsi, la LV1 et la LV2 sont évaluées à l'écrit comme à l'oral.
Cette évaluation s'organise selon les mêmes modalités pour la grande majorité des séries générales et technologiques : une évaluation en cours d'année en classe terminale dans le cadre normal de la formation.
source : EDUSCOL
Voici quelques ressources qui pourront vous aider durant cette année scolaire.
Nous n'avons pas trouvé de réponse précise à votre question. C'est pourquoi nous avons écrit à plusieurs organismes relevant de l'éducation nationale.
Nous vous tiendrons informé.e de leur réponse dès qu'elle nous parviendra.
Bonne journée.
Réponse du Guichet
gds_db
- Département : Equipe du Guichet du Savoir
Le 08/09/2016 à 07h57
Bonjour,
Il semble que vous confondiez plusieurs choses...
D'une part, l'évaluation des langues comprend trois parties : un écrit avec une épreuve de compréhension et une d'expression en ponctuel à la fin de l'année et 2 interrogations orales en cours d'année, une en compréhension, l'autre en expression.
D'autre part, les nouvelles épreuves au Bac de langues s'appuient sur quatre notions travaillées au cycle terminal (1ère et Terminale).
Ces notions sont : mythes et héros, lieux et formes de pouvoir, espaces et échanges et l'idée de progrès.
Les séquences faites en cours renvoient aux quatre notions (une ou plusieurs) mais c'est aux élèves de voir les liens et ponts puisque ce sont eux qui doivent présenter une synthèse de la notion au bac lors d'une épreuve orale.
L'année de terminale va en partie vous préparer à cet oral et vous allez retravailler ces quatre notions.
Vous pouvez consulter cette page du site EDUSCOL pour en savoir plus.
Vous trouverez quelques exemples ici :
- Ressources pour le cycle terminal Langues vivantes étrangères : Exemples de sujets d'études : Anglais
- Ressources pour le cycle terminal : Langues vivantes étrangères : Exemples de sujets d'études : Allemand
- Ressources pour le cycle terminal : Exemples de sujets d'étude : Espagnol
- Ressources pour le cycle terminal : Exemples de sujets d'étude : Italien
Ne vous inquiétez pas, vos professeurs devrait vous expliquer tout cela en cours !
Nous vous souhaitons une excellente année scolaire !
Il semble que vous confondiez plusieurs choses...
D'une part, l'évaluation des langues comprend trois parties : un écrit avec une épreuve de compréhension et une d'expression en ponctuel à la fin de l'année et 2 interrogations orales en cours d'année, une en compréhension, l'autre en expression.
D'autre part, les nouvelles épreuves au Bac de langues s'appuient sur quatre notions travaillées au cycle terminal (1ère et Terminale).
Ces notions sont : mythes et héros, lieux et formes de pouvoir, espaces et échanges et l'idée de progrès.
Les séquences faites en cours renvoient aux quatre notions (une ou plusieurs) mais c'est aux élèves de voir les liens et ponts puisque ce sont eux qui doivent présenter une synthèse de la notion au bac lors d'une épreuve orale.
L'année de terminale va en partie vous préparer à cet oral et vous allez retravailler ces quatre notions.
Vous pouvez consulter cette page du site EDUSCOL pour en savoir plus.
Vous trouverez quelques exemples ici :
- Ressources pour le cycle terminal Langues vivantes étrangères : Exemples de sujets d'études : Anglais
- Ressources pour le cycle terminal : Langues vivantes étrangères : Exemples de sujets d'études : Allemand
- Ressources pour le cycle terminal : Exemples de sujets d'étude : Espagnol
- Ressources pour le cycle terminal : Exemples de sujets d'étude : Italien
Ne vous inquiétez pas, vos professeurs devrait vous expliquer tout cela en cours !
Nous vous souhaitons une excellente année scolaire !
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